清晨，漫步在大冶师范附属小学校园，一阵阵读书声从教室里传来，悦耳动听。同样时段，琅琅读书声也在大冶市第二实验小学校园内响起。
今年3月，由大冶师范附属小学和大冶市第二实验小学共同打造的大冶师范附属小学共建型教联体正式启动各项工作。
大冶师范附属小学创建于1950年4月，历史悠久，学校连续十年获大冶市中小学量质化考核一等奖。大冶市第二实验小学坐落于罗家桥街道，通过教联体建设，两校开展一系列城乡教育区域共同体共建活动。
两校成立专门的领导机构，由双方校长主持工作，双方领导班子举行碰头会，协商拟定共建内容和步骤。
经过专题调研，大家一致认为，两校优势各异，可以相互补充共同发展。具体来说，大冶师范附属小学校园文化建设有特色，教育教学活动丰富多彩，师资力量较为雄厚，但校园面积较小，多功能教室较为欠缺；大冶市第二实验小学校园面积较大，功能室等硬件设施较好，特别是学生体育活动丰富，校园足球、乒乓球等项目实力较强，但师资力量和教学活动方面开展不足，双方存在互补的空间很大。双方商定，在各自的优势领域开展输出和交流活动。
经过大半年交流，大冶师范附属小学老师石青苹深有感触：“两校常态化开展教联体教学交流活动，已经亲如一家人。”石青苹表示，通过公开课、磨课、集体备课等方式，不断加强业务学习，对于年轻教师来说大有裨益。
提升教学质量，是该教联体核心工作。教联体内的教学活动每个月都会举行，每次教学活动结束后，双方教师坐在一起开展教学研讨，大家诚恳地阐述各自的真知灼见，在交流与切磋中提升业务水平及教学理念。
教联体着重关注学生的全面发展。大冶市第二实验小学复制了大冶师范附属小学的“书香文化”，创新阅读方法，鼓励引导学生快乐阅读。大冶师范附属小学派体育老师去大冶市第二实验小学观摩学习，学习该校是如何开展体育教学、学生训练的。两校教职工、学生还经常组织开展篮球、足球等比赛。
通过教联体的构建，两所学校的优势资源得到充分整合和共享。该教联体负责人表示，下一步，将建立教师交流轮岗机制，鼓励大冶师范附属小学骨干教师到大冶市第二实验小学参与学科教学与教研活动，引导教联体内成员学校青年教师到核心学校跟岗学习；积极探索形成适合两校特点的课程安置、课堂教学、作业管理、课后服务、学生评价、质量监测等统一的教学教研活动机制。同时组建专家团队建立常态化视导诊断制度，加强对教联体成员学校建设的研究和指导，并提出科学合理的建议。（记者 阮瑞祺）
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