目录

【2024.04.03】“兴”学“旺”教满庭芳——记省先进工作者、通山县实验高中副校长张兴旺

荆楚快讯咸宁2024-04-03510
张兴旺提出,要充分发挥“咸宁阮长城张兴旺语文名师工作室”的引领辐射作用,以该名师工作室为龙头,成立各学科名师工作室,形成和带动“1+N”名师工作室发展。...

兴学旺教满庭芳——记省先进工作者通山县实验高中副校长张兴旺

遍访万家,只为学生安心上学、健康成长;孵化团队,助力我市基础教育提质增效;精研教学,项目成果被省教育厅肯定和推广……通山县实验高级中学副校长张兴旺从教30余年,一直坚守在鄂东南山区的教学一线,爱生如子,爱教如痴,乐为人梯,把爱和青春全部奉献给教育事业,留下了很多真挚感人的故事,彰显了新时代人民教师的高尚道德情操和人格魅力。

遍访万家,爱生如子

“家长,您放心好了,小华(化名)的费用,我全包了!你现在带我去把她接回来上学,我每个月有90多块钱的工资,负责小华读到毕业。”

这一幕发生在1993年春天。开学已两天了,小华还没来报到。张兴旺一夜未眠,一大清早就找到了小华家。原来小华母亲因病去世,家庭困难,11岁的她已去外地当保姆了。张兴旺磨破嘴皮,说服了小华的爸爸,两人骑着自行车,往返近百里,终于把小华接回了学校……

1992年秋天,怀着对家乡的反哺之情,师范毕业的张兴旺毅然选择了通山县南林桥镇很偏远的北岸小学。学校位于雨山水库旁边,绝大部分学生来自库区,与爷爷奶奶留守在家。为了照顾好每一个留守孩子,张兴旺常常利用节假日和晚上去家访、帮助孩子们辅导功课,一干就是三年。

后来,张兴旺虽然被调到初中、高中任教,但仍然没有停止家访的脚步。“2013年冬天,张老师家访时得知我突发急性白血病,冒着严寒带头在街头散发传单筹款,最后挽救了我的生命。”曾经受到张兴旺资助的小丽(化名),如今在华师攻读教育学研究生,受张老师的影响,她将来准备从事教育工作。

家访路上,张兴旺曾被毒蛇咬伤过,自行车被盗过,被山洪冲走过,但他从未间断。30余年来,张兴旺遍访了通山县12个乡镇、近千个村湾、近万名学生家长,他自己也记不清资助了多少名学生,帮助了多少个家庭。

去年,他又把领到的5000元省先进工作者奖金全部捐献给贫困生,并与学校6名单亲、留守、贫困、后进学生结成对子,每月联系家长交流,每周找学生交心谈心,恰如一缕阳光照亮了孩子们的心房,让这群缺爱的孩子感受到慈父般的温暖。在他的带动下,关爱学生,助力学生阳光成长的行动,在全校已蔚然成风

“这一年多来,6个孩子不但改掉了之前的不良习惯,而且在学习上有很大进步。”张兴旺告诉记者,不同时间、不同年龄、不同学生,家访形式和内容虽各不相同,但目的相同——只为孩子健康成长,快乐学习。

孵化团队,提质兴教

“在省教育厅组织的湖北省2022年‘基础教育精品课’遴选中,‘咸宁阮长城张兴旺语文工作室’囊括了咸宁市高中语文学科的所有奖项,也在这一年,工作室获得49项省级以上大奖,还被评为‘全国先进名师工作室’。”

“咸宁阮长城张兴旺语文工作室”成立于2021年,短短两年时间里的跨越式发展、井喷式收获,都源于张兴旺的教育追求——“以身育人、以心育人、以才育人”。

一花独放不是春,百花齐放春满园。张兴旺提出,要充分发挥“咸宁阮长城张兴旺语文名师工作室”的引领辐射作用,以该名师工作室为龙头,成立各学科名师工作室,形成和带动“1+N”名师工作室发展。

兴于学,立于行,成于制。2023年秋季,张兴旺在通山县实验高中组建了5个校级“名师工作室”并开展系列活动,带动新建工作室发展。他手把手教会青年教师研究教育课题,培育教学成果。他亲自给5个名师工作室主持人授课,从“做什么”“为什么做”“怎样做”“效果怎样”四个方面讲述自己创建工作室的历程和经验,并结合实例重点介绍做好课题的六个步骤:选准课题、选好队友、安排合理、五课合一、评有量规、育有成果。

在张兴旺的带动和指导下,今年3月,青年教师徐晓明、成礼平、闵琴、张涛等在数学、物理、英语、历史等学科均完成了高水平的教育教学案例和教学设计,他们的10多项研究成果被选送参加第六届全国名师工作室学术年会成果评选。以研促教、以研精教、以研强教,张兴旺用实际行动助推工作室成长,助推青年教师成才,大大提高了学校的整体质效和知名度。

精研项目,名扬荆楚

“2023年3月我受市教科院邀请,在我市2023年基础教育教学课题研究规程培训会上,分享《我的课题研究和成果培育之路》,这已是该项目受到省教育厅肯定后第12次被邀请公开分享交流经验和科研成果。虽然分享会每次主题都是项目化学习,但每次分享都会根据不同对象设置不同案例分析,助力交流过程中更贴近实际,学用结合见实效。”

张兴旺口中的“项目”,就是他主持申报的项目化学习成果“诗以化人,劳以树人——新时代劳动教育模式”,于2022年10月被省教育厅评为基础教育教学成果一等奖,并被教育厅官网公示肯定和推广。

该模式是张兴旺历经十年探索、五年实践创造的,通过引导学生阅读劳动经典诗文,参加劳动实践,体悟劳动价值,提升劳动素养的途径,实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”五育融合的教育目标。

水因善下终归海,山不争高自成峰。硕果累累的背后,是他30余年持续学习和提升自我的结果。

领悟陶行知、叶圣陶、吕叔湘等语文泰斗的教育思想;欣赏于漪、钱梦龙、魏书生、余映潮等老一辈的教学艺术;品味程红兵、程翔、韩军、李镇西等中年一辈的教学理念;观摩王君、肖培东、董一菲等新一辈的教学细节……自1992年6月, 张兴旺从师范学校毕业后,先后求学于咸宁师专、湖北大学、华中师范大学,学无止境亦研无止境。

全国优秀名师工作室主持人、第十七届全国语文教师四项全能竞赛“四项全能教师”、湖北省第四届“楚天园丁奖”……一路播撒希望,一路收获芬芳。张兴旺2023年又接续收获“湖北省先进工作者”和咸宁市“南鄂楷模”荣誉称号,这一切都源于他倾注热血“兴”学“旺”教。

咸宁日报记者 刘玉关 通讯员 陈慧君 阮玉洁

扫描二维码推送至手机访问。

本文转载自互联网,如有侵权,联系删除。

本文链接:https://jingchucn.com/post/14d86e5d.html

发布评论

您暂未设置收款码

请在主题配置——文章设置里上传

扫描二维码手机访问

文章目录